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创建基于大数据的智慧校园 打造面向现代化的特殊学校

2017-03-24 02:01:00来源:20区编辑:转角遇见你

创建基于大数据的智慧校园     打造面向现代化的特殊学校

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衢州市特殊教育学校教育信息化“十三五”发展规划

  王炳洋



 

        信息技术对教育改革和发展具有革命性影响。以信息技术推进教育公平和创新,构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系,是全面实现教育现代化的重要内容。“十三五”期间,我校将在推进教育信息化环境建设、应用信息技术提高学习认知水平的同时,进一步关注信息技术的发展和技术与教育的关系,把对教育信息化的认识从计算机和多媒体的配备上升到云计算和大数据等新技术的创新应用上来,从发挥支撑作用上升到发挥支撑和引领作用上来,从主要依托教育系统自身建设上升到联合社会力量共同建设上来,把教育信息化工作的着力点提升至智慧教育,以更加积极有为的姿态将信息技术渗透于教育教学的全过程,促进教育内涵发展,推动实现我校的教育现代化。

具体措施如下:

1
不断提升基础教育信息化网络水平

        校园网是为学校师生提供教学、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络,是保证校园信息化建设的基础之一。校园网应为学校教学、科研提供先进的信息化教学环境。“十三五”期间,我校将不断提升校园网的交互功能和专业性,建立多媒体教学软件开发平台、多媒体演示教室、教师备课系统、电子阅览室以及教学、考试资料库等,提升校园网应具有教务、行政和总务管理功能。实现“互联网+教育”,云平台、物联网等均需要足够性能的网络进行支撑。



2
改造校园广播视听系统

        “十三五”期间,我校将通过改善和提升现有特殊群体的视觉、听觉等方式,以声、光、电信号作为指示、提醒、发布信息,满足现阶段特殊教育需求。由传统的区域局部模拟广播系统,统一改造升级为IP数字校园广播系统,实现点到点广播、应急报警、教室教师扩声授课、校园体育活动赛事扩声、区域休闲背景音乐等广播功能。建设视觉的展示发布系统,具体配置电子班牌、多媒体发布机、LED大屏幕、每个教室内配置多媒体教学与视频显示设备等,并且以上所有均要求联网统一管理,同时也是校园文化宣传、展示、推广的有效显示途径。




3
建设衢州市特殊教育智慧共享服务平台


        “十三五”期间,我校积极推进“优质资源共享”,实现优质数字特殊教育资源衢州区域全覆盖。加强资源建设的规划和统筹,形成结构合理、内容丰富、特色鲜明的数字资源体系。建设衢州市特殊教育资源共享服务平台。建设衢州特殊教育智慧服务平台,可以考虑建成在线教育商城,汇聚社会优质教育资源,完善教育资源共享服务体系。深化在线开放课程、微课等数字资源建设,探索推进游戏化学习资源建设和优质资源的数字出版,建设在线智慧教材,加快教材数字化步伐。加快学前教育信息化,开发特色游戏范例和园本精品课程资源,推进优质活动课程共享、网络教研和园本研修。加大特色教育资源开发力度,建设全省个别化教育信息系统,促进个别化教育。


4
落实衢州市特殊教育学校智慧校园建设

        

        “十三五”期间,我校将建设校园一卡通系统、教务管理系统、OA管理系统、就餐、出入口、门禁、图书借阅等。组织实施移动学习终端应用项目,配备移动学习终端,整合电子教材、教育APP、学习分析等资源和技术,探索信息化环境下的教与学新方式。组织实施学科教室和创新实验室建设项目,深化课程改革,促进学生发展核心素养的培养。建设由校园卡、传感设备、安防监控、能耗监测、移动终端、可穿戴设备等组成的校园智能感知环境,为教育教学管理和师生校园学习生活提供智能化、个性化服务。开展教室灯光改造,普通中小学校教室光环境达到《中小学校教室采光和照明卫生标准》,如有条件利用物联网等技术实现教室照明系统和校园景观亮化的智能化控制。


5
建立智慧云桌面、计算机教室

        桌面云可以通过客户端或者其他任何与网络相连的设备来访问跨平台的应用程序,以及整个客户桌面。桌面云与云桌面,是对同一对象的不同侧重点的阐述。和传统pc相比,大的主机箱换成了一些小盒子 ,一个类似电视机顶盒的东西,鼠标、键盘、显示器、网线都插在这个上面。机房桌子宽敞了许多,同时节能降耗。网络学习空间建设与应用,积极推进“网络学习空间人人通”,形成“一生一空间”和“一师一空间”。



6
提升校园文化与学生文体才艺能力项目


        “十三五”期间,我校将建设完善学校多媒体演艺演出场所,改造升级多功能报告厅为多功能演艺厅,除开会以外,可以丰富学生业务生活,做好做强身心建设培养和文化艺术修为培养,并建设校园电视台。学校校史、教学理念等宣传展示。

7
建设特殊教育云资源平台试点

        结合应用衢州市地方政务云或衢州市教育云资源现状,建设衢州市特殊教育的云计算资源,建成具有特色的衢州特殊教育云数据中心。建设衢州特殊教育云计算服务中心,为衢州市各地特殊教育提供云计算和云存储服务,深化衢州市特殊教育共享服务平台和特殊教育资源服务平台的应用。不断完善教育基础数据库,加强数据共享与交换;建设浙江省最领先的特殊教育大数据应用服务中心,为特殊教育教学管理提供数据支持。


8
购置现代化康复设备

        针对在校全体学生,一人一档。与专业医疗机构建立技术支撑体系,并培养建设自身队伍,配置专业全职校医等。有计划地购置自助健康检测系统、自助医疗康复系统、常用康复训练机械、FM无线调频设备、辅助训练资源体系及第三方服务听觉测评与训练室,建设认知能力评估训练室建设早期语言康复训练室等。


9
建设数字化平安校园

        强化校园网平安建设、建设访客登记系统、数字校园监控系统和网络与信息安全保障系统。提升改造访客登记系统和数字校园监控系统,实现校园无死角监控系统,配合人脸识别、智能手环、智能胸卡等系统,对学生进行监控。建设提升阳光厨房监控系统和信息网络监控系统。


1
建设特殊信息化管理体系

        进一步理顺教育信息化管理体制,推进教育信息化工作的主体责任。完善“一把手”责任制,坚持“互联网+教育”的发展思路,深化对教育信息化的认识,明确本校教育信息化发展的目标、任务和措施。健全我校教育信息化工作分工协作机制,明确由教学和管理业务主管部门统筹信息技术与教育教学的应用、融合和创新。探索建立特殊信息化教育专家/咨询委员会制度,借助外部力,发挥指导、咨询和服务作用。健全我校教育信息化管理体制和工作机制,提高信息化工作领导力。


11
师资队伍信息化教学能力提升建设

        全面提升教育信息化领导力、师生信息素养和信息技术服务能力,夯实智慧教育基础。加强教育信息化领导力建设,完成信息化领导力培训。组织实施教师信息技术应用能力提升工程。开展专业技术人员全员培训和信息技术学科应用骨干教师培训,培养特殊教育信息技术应用学科带头人。提高特殊教育信息技术学科教学质量,优化教学内容,创新教学方式,提升学生信息素养。加强信息技术与教育教学融合理论和实践研究,开展特殊教育技术规划课题研究。组织开展“一师一优课、一课一名师”、特殊教育示范课评选、特殊教育信息技术教学创新应用比赛和优秀课例征集等活动





编辑:衢州市特殊教育学校




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