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学情分析案例(一)

2017-02-16 22:33:00来源:20区编辑:转角遇见你

学情分析案例(一)


梦涵----某中学初三女生,乖巧的坐在地垫上。手在地上不断画着三角形。每次三角形最后一个边往上挑的时候,都特别用力,好像要把什么东西愤恨的扔出去。


妈妈说话慢条斯理,爸爸或许在乎时间紧张,连忙抢过话题。


“是这样的,刘老师,今天来呢,也是听朋友介绍说,您这里针对孩子学习问题,有自己一套行之有效的方法。


所以,今天我们也是着急赶过来。孩子平时学习非常努力,而且很听话。在幼儿园时,老师就特别喜欢让她去做一些事情,比如分饭勺、分画笔、领操等等,从小到大一直很省心。


在家里,只要牵扯到孩子学习的问题,我们夫妻俩一心一意的帮扶她。只要开始看书、写字,我们家坚决不开电视。我和孩子妈妈在家都是只穿袜子或者穿软拖,不给孩子的学习造成一点的影响,手机全部调到静音,即使有电话进来,我们也是挂掉,短信说明原因,找时间再回过去。



初中课程非常难,我们夫妻俩经常先自行研究例题,再给孩子讲解。后来实在是啃不动了,便找了一位家庭经济情况比较困难的大学生做家教,目的也是为了给孩子树立一个榜样。


我和孩子妈妈也是动辄就给孩子讲人生的道理:只要能上到大学,你的人生就成功了一半,大学后再工作,起码你的平台就比那些没上过大学的孩子高出一截。


讲这些事情的时候呢,孩子也是在听,但是后期我发现,只是在听,根本就不动脑子思考,更别说行动。


现在初中的学习成绩,离我们给她规划的距离越来越远,眼瞅着考个高中都费劲。


她也很少出去玩,也不看闲书,无上网爱好,朋友几乎没有,放学回家,吃饭后就到自己房间写作业,但就是效率不高,成绩上不去”。


爸爸自顾说着,身边的梦涵两只手不断狠劲的揉搓。虽然这些话已经听过无数次,但是,没多听一次就多了一分焦虑。


我感觉到,梦涵内心潜隐着巨大的内疚与自责。


这样的例子,在我做学科分析多年,已经不胜枚举。


“你们的确做了非常多的努力,想让孩子成绩有所提升”。


爸爸连忙点头称是


“但是,你们在付出的同时,也扔给了孩子内疚与自责。无论是平时作业还是考试,孩子都是在考虑着快点做完作业,别让父母跟着熬夜。考试时,孩子会考虑,一定要考好,否则对不起爸爸妈妈的辛苦。


当然,这里面也有孩子学习方法问题导致,但更多的是家长谨小慎微的家庭环境,影响了孩子的心理,这种“噪音”的干扰,就是孩子学习问题主因。


也就是说,来自心灵的噪音,你们是否考虑过?


孩子学习的时候,她会过多的想,学习很重要,我一定要抓紧时间。孩子在这些情绪中,忽略了学习本身的兴趣与思考力,甚至会计算这道题做对了会得多少分,没有余力去想这道题是否还有另外一种解。


如果我学习成绩上不去,一切都完了。这种恐怖的噪音,有可能使孩子在考试中产生考试焦虑,手发抖,脑子一片空白。


初中知识点越来越灵活,有些题老师们都要坐下来集体商讨,孩子在植物系统紊乱的情况下,又怎能正确作答呢?


刚才爸爸说,孩子从小到大,听话、稳妥。其实,这也错失了孩子成长过程中不断寻求错误与正确边界的自我心理规划。孩子几乎没有能力来独自处理问题,跟父母的亲密关系在同学中无法找一个可以替代的人,所以,孩子干脆拒绝与同学往来”。


梦涵父母面面相觑,他们从来都不知道,自己所有的包办与付出的各项努力,对于孩子来说,等于是掐断了孩子成长的命门。


约访结束后,我送梦涵一家走出办公室:孩子妈妈,你可以去做做头发,练练瑜伽,甚至可以做美甲哦,把自己的注意力从孩子身上转移,给孩子一个喘息的机会。


半月后的一个傍晚,我电话回访了孩子,她告诉我说:现在感觉爸爸妈妈离着她“远”点了,不像以前那样紧盯,这让她感觉内心很安静,可以集中精力想一些问题了。


梦涵的确是听话且聪明的孩子,内心的噪音移除,成绩慢慢开始上坡。这次期末考试,是初中以来成绩最好的一次。



晨读晚悟(gh_23fe0b20fd91)

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