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让孩子爱说心里话的聊天魔法

2016-02-27 23:56:00来源:20区编辑:转角遇见你

让孩子爱说心里话的聊天魔法

导语:

今天小编在朋友圈看到一篇文章《掌握跟孩子愉快聊天的技巧!》,点进去一看,顿时觉得好眼熟,于是找到了这篇秋香老师13年写的文章。再次分享给大家~


今天女儿的班级群有家长提及孩子很少和自己说学校的事情。的确,这是一个普遍存在的问题。整理下面这段文字,希望对大家有帮助。


“你今天在学校做了什么啊?”

“你在学校有没有听话?”

这两个问题通常小朋友的答案大概都是:“没什么啊!就跟平常一样啊!”“听话啊!”

还有很多家长,跟小孩之间的对话经常是:

“作业写完了没?”

“琴练了没?”

“老师今天表扬你了吗?”

“今天考几分?”……

这种口气,很容易让孩子觉得,这是在质问,通常都是以问句始,以斥责终。如果是这样,孩子会越来越不爱说话,不但话少、三句话问不出个什么来,久而久之,你对他也越来越陌生。

想要改变这种状况的家长,一起来看看下面的亲子聊天魔法吧。可以让孩子愿意向我们诉说?聊天秘诀大公开,这些小技巧一点儿也不困难,你也可以做得到!

一、问“小”不问“大” 

孩子跟大人不一样,他们很难理解抽象的问题,也很难回答。因此,想要了解孩子在学校的概况,要尽量避开“抽象”、“大范围”的问题。

不妨改问一些很简单、一定有答案的问题,而且从细节开始。

不要问:

“你今天在学校过得如何?”

“你今天在学校做了什么?”

这种问题,孩子很难回答,或是只会简单回答:“还好。”“没做什么!”这样会让聊天很难持续下去。

试试这样问:

“你今天在学校上了哪些课?”

当孩子说出英语、音乐、体育的时候,你就有机会接着问。

“喔!那英语今天教什么?” 

 孩子就会接着回答你的问题:“教水果啊!什么苹果、梨、樱桃,挺好玩的!” 

 “喔!那音乐课也这么好玩吗?……”

你就可以借机了解他今天做了些什么,并持续交谈下去。

类似的问题,可以是:

“今天的营养午餐(或点心)有哪些呀?”

“你今天最爱吃哪个菜?”

“你今天在学校跟谁玩了?中午吃完饭在做些什么呢?画画课画些什么呢?”

“你们班谁比较受欢迎?你喜欢和谁玩呢?”

藉由一些生活小事打开话匣子比较容易,这些问题简单易懂,孩子通常都会争先恐后地回答,不会感觉到压力。

二、从别人的事谈起 

有时候,为了了解孩子在学校的情况,需要采用一点迂回手法。

在聊天过程中,可以先这样问孩子:

“你们班上最调皮的是谁?”

(孩子说出一个名字)

“他做了些什么事惹老师生气呢?”

  孩子会很愿意说:“上课讲话!还有昨天打同学的头!”
“那老师怎么办?”
“老师罚他站!”
“站多久?”
“站到下课啊!好惨的!”
“啊!真的啊!都不能坐下,脚一定很酸。”
“对啊,下课也不能出去玩!估计下次他也不会再做这种事被罚了”
“哇!你们老师很严格啊?”
“还好啦!有一点凶。”
“那你有没有被老师凶过?”
“没有!我很乖。” ,“今天谁谁也被老师批评过”
  家长接着问:是因为什么事情呢?
  孩子:balabalabala
  家长:“当众被批评一定心里不好受,你有没有被批评或者罚过?”
“有”
“那你当时的感觉一定很糟糕吧?你有没有哭?”
他摇摇头说:“没有。”
家长接着接纳孩子:“被某某老师批评都没有哭啊,你很勇敢。”
 “不是啦!我不是被这个老师批评的,我是被体育老师批评的。”

“喔!也是因为讲话吗?”
“是啊。不过只被批评了几句!”

于是,家长就从这样的一段对话,约略得知他对老师的观感、上课的情形,以及老师对于孩子的调皮行为如何处置等等。

从“别人谈起”是一个很好的聊天方法,比方说,孩子会告诉我班上谁吃饭吃得最慢、谁最常被罚、谁功课最棒、谁今天又打了谁、谁被选上进步之星等等。当然,在聊天过程中,我们就能窥见他处于什么样的位置、对同学的行为有什么样的看法,然后了解孩子在我们看不见的时候,是用什么样的身心状态去处事。

三、不要“否定”,只要“同理”

大人跟孩子聊天,很容易发生的一个状况,就是大人常常喜欢否定孩子的感受。比方说,当孩子说:“探究课听不懂”的时候,一定不要接着说:“探究课是一堂很有意思的课,听不懂,是因为你没认真听吧?”相信我,只要你这么一说,这个话题就聊不下去了!因为当孩子觉得你并不认同他说的话时,他后面的话很容易就咽回去。

比较好的方式是回答:

“喔,探究课听不懂啊,你可以告诉我是什么让你听不懂吗?” 

“因为都是说英语,一个老师翻译,我不问老师就不说中文意思,我不能每次都问老师吧?”  

保持中立的语调、同理感受他的感受,往往可以让你知道孩子更多的想法,了解他的需求,进而帮助他解决困境。

前阵子有个妈妈咨询我,当孩子跟她抱怨:“啊!作业好难、好多!我都学不会”时,她明明很温柔地回他:“学不会没关系?尽力就好!”

结果儿子却气得拒绝再跟她说话,让她很难过。

事实上,孩子当下需要的不是“否定”他的心情的对话,而是“了解”他心情的对话。所以,如果妈妈改说:“啊!作业的确有点难,量也比较多,你现在可能有点心烦,你要不要说说你的苦恼?”

我相信她儿子的心情一定会好许多,也会继续把心事对妈妈说出来。

然后带着愉快的心情,继续做作业。

四、只要“倾听”、不要“说教”  

很多时候,聊天只是一种发泄。还记得一堆女人三姑六婆时的那种心情吗?说婆婆、埋怨老公、说孩子,其实不一定要别人帮我们解决问题,只是纯聊天而已。

让聊天回到聊天,想要孩子诚实地说出感受,很重要的一个步骤,就是只要“倾听”,不要“说教”。和孩子聊天,最忌讳的就是说教。任何一种话题的聊天,只要沦落到说教与听训,那就没趣到极点了!所以,聊天时可以对对方、对话题保持高度的兴趣,多询问、少评论,多说“你”,少说“我”,就很容易让话题源源不绝地继续下去。

比如——

  孩子说:“妈,XXX今天推我。”

“喔,为什么?”

“因为我要看一本书,他也要看。”

“那你怎么办?”

“我就去玩别的了。”

“你怎么不告老师呢?我不是教过你,人家欺侮你就去告诉老师吗?你也可以跟他说,公用的东西大家都可以用啊!妈妈不是跟你说过吗?”

如果是采取这样的聊天方式,那么肯定话题就此戛然而止。孩子最后一定是紧闭双唇,不再多说一句。此时不妨继续询问:

喔,那你心里有没有觉得很不舒服?”或者“那你还想看那本书的话怎么办呢?

这时,你就会听到他真正的想法:

“还好吧!我想他先看也没关系,等他看完了,我再看就好了啊!”或是“我很生气啊!所以我就跟他说:“我不跟你做好朋友了!”

要让孩子放心地说出心里话,轻松地聊天,一定要练习“不评价、不说教”,只要你做到这两点,孩子通常都愿意说出心里话。而且,说出心中的话对他们来说,是很大的疏解及快乐,他们经常在历经聊天后,和爸爸妈妈建立更紧密的亲子关系。

孩子是很渴望聊天的,他们希望找到可以聊天的大人。

五、注意肢体语言聊天时,肢体语言也很重要。

适当的肢体语言,会让孩子觉得你重视他、认真想要和他聊天。除非是在开车的时候,否则我在和孩子聊天时,都尽量以平行的目光注视着他。 如果孩子还小,那就蹲下来;如果是个大孩子,那就拉着他的手坐下来。即使是手边在忙着折衣服、洗碗,在跟孩子讲话时,也必须要时时转头看他的表情。因为注视别人、专心倾听,就表示你很在乎跟他说话。 孩子对于肢体语言很敏感,一边跟别人谈话一边敷衍地说着嗯、啊、喔;或是眼睛一边盯着计算机一边听他说话,都不是鼓励他好好和你聊天的方式。通常如果我这样做,儿子一定会抗议:“妈妈,你都没有在专心听!

另外,大部分的孩子都喜欢亲密的接触:握握他的手,摸摸他的头,搂搂他的肩,搓搓他的颈背,顺顺他的头发,拍拍他的背等等。通常,对有一定熟识度的孩子适当地使用一些肢体语言,都会在聊天时产生非常正面的效果。

我在和孩子互动的过程中,发现跟孩子坐在同一边,比坐在相对位置来得好;躺在地上讲话时,比坐在地上好。让孩子一边画黑板一边聊,他们往往容易卸下心防。另外,注意跟年幼的孩子对谈的时候,不要随意乱发笑;不论他的话多么幼稚、多么奇怪,你都要保持诚恳、一本正经,否则孩子很容易觉得大人在嘲笑他,而不愿意继续聊下去。

最后要提醒大家的,就是在跟孩子聊天时,有时孩子一时说出一些令你惊讶、反感的事时,切记“不动声色”──声调平常、假装毫不在意,这是很重要的。在尚未明白事情真相或者尚未想出如何应对之道时,先保持朋友般的倾听,是很重要的!

跟孩子“说教”或“讲道理”的时候,最好跟聊天分开,这才能够让孩子畅所欲言、无所不言!


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