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北大博雅教育 |哲理故事:知道自己要怎样前往何处

2016-02-17 16:08:00来源:20区编辑:转角遇见你

北大博雅教育 |哲理故事:知道自己要怎样前往何处

  心理学家曾经做过这样的实验:
  将一个班的学生分成3组,前去10公里之外的村庄。
  甲组学生不知村庄有多远,只让他们跟着向导走。刚走完3公里,就有学生叫苦。走了将近一半,学生们情绪极度低落,队伍散乱,溃不成军。
  乙组学生仅知道距离目的地10公里,中途没有路标,他们也只跟向导走,走了多少,还有多少路程,一概不知。结果走了一半多点,有人抱怨不迭,速度也明显慢得多。估计快要走到时,有学生大喊:“加油”,学生们才振作精神,加快了速度。
  丙组学生不仅知道距离目的地10公里,途中又设有路标,上面写有里程。他们走了多少,还剩多少路程,心中有数。结果这一组学生一路上精神饱满,当他们走疲劳时,一看路标,知道已经走了8公里,这时,不但没人叫苦,没人抱怨,反而有人带头唱歌鼓劲。
  显而易见,丙组速度最快,乙组次之,甲组最慢。心理学家解释原因时称,甲组目标不明确,乙组目标虽明确,但缺乏计划,丙组则目标既明确,计划又清晰。
  生活中,谁都想事业有所建树。那么,是不是应该首先认真思考一下美国著名思想家爱默生的“知道自己要怎样前往何处”:你的目标明确与否,如何将所有的力量最大程度地集中在该目标上,一步步向目标靠近?




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