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做家务对孩子影响巨大

2016-12-16 05:13:00来源:20区编辑:转角遇见你

做家务对孩子影响巨大

 哈佛大学的研究证明:爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子,成年之后的就业率为15∶1,犯罪率是1∶10。另有专家指出,在孩子的成长过程中,家务劳动与孩子的动作技能、认知能力的发展以及责任感的培养有着密不可分的关系。而另一组数据则显示:各个国家小学生每日做家务的平均时间为——美国1.2小时,韩国0.7小时,英国0.6小时,法国0.5小时,日本0.4小时,而中国0.2小时,即每天仅12分钟,城市里的孩子家务劳动的时间更是少之又少。做家务的好习惯还是要从小培养。


 一、做家务的好处

  1.帮助孩子练习动作技能

  不同的家务可运动到不同的部位,叠衣服可练习到小肌肉,擦地板则可运用到大肌肉。

  2.培养孩子的责任感。

  做家务看起来似乎只是简单的重复性动作,但让孩子先从和自己相关的事情做起,再扩展到其他家人,从小就学着为家中尽一份心力,便可培养出责任感。因为家务本就是家中每个人的共同责任,整理自己的东西更是责无旁贷,大家生活在一起,自然都有责任参与整理和打扫。

  3.增加孩子的自信心

  在做家务的过程中,孩子还能获得自信心和成就感。虽然年纪还小,不能做得很完美,但在练习的过程中,孩子会发现自己有能力完成很多事,所以从中获得自信。

  4.培养孩子学习解决问题的能力。

  刚开始学习做家务,一定有做不好的时候,但是妈妈不需要着急,在练习过程中,孩子会观察妈妈的做法,妈妈也可一步一步地进行示范讲解,让孩子通过模仿妈妈的动作来完成家务,这样能让孩子思考“怎么做才能做得好”,进而学习到解决问题的方法。

  5.让孩子练习分类与收纳

  家务中除了常见的打扫、清洁外,也包含了许多收纳整理的部分,这个部分可让孩子练习分类与配对等收纳能力。例如袜子要一双一双地折在一起,还要将衣、袜、裙、裤等衣服根据属性放进不同的抽屉。




 二、家务清单

  1.9-24个月

  可以给孩子一些简单易行的指示,比如让宝宝自己把脏的尿布扔到垃圾箱里。

  2.2-3岁

  可以在家长的指示下把垃圾扔进垃圾箱,或当家长请求帮助时帮忙拿取东西;帮妈妈把衣服挂上衣架;刷牙;浇花(父母给孩子适量的水);晚上睡前整理自己的玩具。

  3.3-4岁

  洗手;更仔细地刷牙;认真地浇花;收拾自己的玩具;喂宠物;睡前帮妈妈铺床,如拿枕头、被子等;饭后自己把盘碗放到厨房水池里;帮助妈妈把叠好的干净衣服放回衣柜;把自己的脏衣服放到装脏衣服的篮子里。

  4.4-5岁

  不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务,并能自己独立铺床;准备餐桌(从帮家长拿餐具开始,慢慢让孩子帮忙摆盘子);饭后把脏的餐具放回厨房;把洗好烘干的衣服叠好放回衣柜(教给孩子如何正确叠不同的衣服);自己准备第二天要穿的衣服。



 三、如何养成孩子做家务的习惯

  1.目的要明确

  让孩子做家务的目的并不是单纯的为了做某一件事情,如怎样整理房间、打扫卫生、倒垃圾等等,而是为了培养孩子的责任感、自尊心、自信心和独立生活的能力。父母不要把让孩子做家务活看成可有可无,孩子有兴趣就干,不愿干就不干。这样不好,应把干一些家务活作为孩子经常性的“工作”,坚持不懈,不能半途而废。

  2.要从小开始教育

  孩子几乎从刚能下地就产生了帮助妈妈的强烈愿望。两岁的小孩就能做一些杂事,也愿意帮助妈妈做事。因此,孩子从两岁开始,父母就应注意引导。开始可使孩子把打扫卫生等作为一件娱乐活动,慢慢养成习惯,千万不要因为孩子干不好就阻止或不让孩子参与,以免挫伤他们刚刚开始萌芽的劳动积极性。有些家务活家长可以同孩子一起完成,并从中教给孩子一些劳动的技巧和道理。让孩子做家务,要随着年龄的增长,循序渐进,切不可急急忙忙让他们傲一些力不能及的事情。孩子在做家务活时,父母不要在一旁指手划脚。即

因做家务损坏了东西,也不要横加指贵,只要提醒下次注意就行。但孩子有了进步,一定要及时给予表扬。

       可使孩子把打扫卫生等作为一件娱乐活动,慢慢养成习惯,千万不要因为孩子干不好就阻止或不让孩子参与,以免挫伤他们刚刚开始萌芽的劳动积极性。有些家务活家长可以同孩子一起完成,并从中教给孩子一些劳动的技巧和道理。让孩子做家务,要随着年龄的增长,循序渐进,切不可急急忙忙让他们傲一些力不能及的事情。孩子在做家务活时,父母不要在一旁指手划脚。


 3.切忌用钱哄孩子做家务不要用钱哄着孩子做家务,要使孩子做家务变成一种自觉自愿的行动。对孩子的劳动,最好的报酬是当着别人的面给予表扬,抱一抱、亲一亲,或说声谢谢。孩子几乎从刚能下地就产生了帮助妈妈的强烈愿望。两岁的小孩就能做一些杂事,也愿意帮助妈妈做事。因此,孩子从两岁开始,父母就应注意引导。

 四、培养孩子做家务的注意事项

  1.让孩子感到自己的重要性

  迎合这阶段孩子渴望被看作大人的需求,告诉他,他的工作对家庭带来很大的帮助,会因此节省出更多的时间,让全家人一起娱乐。

  2.给孩子提供选择的权利

  给你的孩子提供一份所有他能够做的家务的清单,让他/她自己选择其中的一两项工作,这会让他/她感到,自己拥有选择和控制的权力。从而心甘情愿去做自己选择的工作。

  3.把任务细致化,并给孩子做示范一个整体的概念

  像“把你的房间收拾好”可能会让孩子困惑并挫败孩子的积极性。把一个任务分拆成数个步骤(把玩具装进玩具箱里,把书放到书架上摆整齐等等),这样他才会确切的理解你的要求。另外,父母应该亲自给孩子做示范,回答他所有的疑问直到他能够独立完成。父母的耐心是非常至关重要的,即使他忘记了某个步骤,不要批评他,高高兴兴地提醒他直到他记住为止。

  4.不要追求“完美主义”

  对这个年龄孩子来说,积极地参与比起结果来说更为重要。如果你的孩子洗的袜子不够干净,擦的桌子不够亮,不要去批评他的工作,批评会挫败孩子的自尊,更会降低他与人合作的意愿。如果某项工作要求每次都必须完成得尽善尽美,那这绝对不是一项适合孩子去做的工作。

  5.给孩子提供合适的工具

  不要给孩子一把比他还高的扫帚,给他一个小小的扫帚用来清扫干净。如果你想让她帮你收拾饭桌,那好,就只让她把吃剩的饭菜帮你拿进厨房就行了。

  6.给孩子做个好榜样

  父母千万不要当着孩子抱怨做家务的繁琐和无聊,这会给孩子传达一个信息——作家务是一件非常可怕的事。父母应尽量让孩子认识到,帮助大人尽快做完这些事就可以留出更多的时间陪他/她一起玩。

  7.不要强迫孩子

  不要采用强迫的方式,给孩子留一个缓和的过程或一点余地。比如“我可以让你玩十分钟,十分钟一到,你必须立刻去收拾你的书桌。”这样的方式。

  一代天骄领袖训练营(di70003)

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