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【鞍师书法】——书法学专业结课作品展示(3)

2015-12-28 21:15:00来源:20区编辑:转角遇见你

【鞍师书法】——书法学专业结课作品展示(3)

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引言

呈现给大家的,是今年刚入学的大一学生《篆书基础(一)》课程结课展作品。

商周时期钟鼎文字因为工匠介入,因为器物的特质,因为时代久远锈蚀而导致的残泐,为我们对于大篆的本来面貌的认识设置了障碍。这些,是我们必须面对和解决的问题。在教学中,我们注重突出写的特点,不是通过“制作”和所谓的“小动作”,表现出器物古旧。而是通过反复的书写,逐渐通过墨色、线条、疾涩等表现变化来表现大篆的古雅。反复练习,逐渐提高。

在课堂讲授过程中,对于古代经典,我对学生要求最多的是:守规矩。一个点画,一个线条,一个字,一点一点的临摹,力争能入古人之神。当然,真正意义上走入经典,还需要很长的时间,需要很长的路程,但可以安慰的是,他们走在正确的路上。

梁继
2015年12月28日


学生作品展示


米子仪

篆书以中锋用笔,笔锋内敛,结构紧致有力,体现了独特的内涵美。
魏豆豆
篆书历史延绵数千年,中锋入笔以他独有的特征和美贯穿整个书法始终,是书法学习的根本。

乔建祥
大盂鼎书法体势严谨,字形朴质、平实、端严、凝重的艺术效果,在成康时代当居首位。
牛晓东
书法何尝不是一件快乐的事情,沉下心来,蘸一笔浓墨去体会古朴情节。
常远
所谓【技进乎道】要有深厚的传统功力,形成自己一套完备的书学思想和审美体系。
刘增辉
写字就像做人一样,需老老实实、本本分分、多下功夫、多思考,用笔尖感悟书法真谛。
赵禹琪
通过学习大篆,很快理解临习书法,相信以后学习过程中,我会更快的掌握它,更加热爱书法。
李泊鉴
篆书对我来说不是很擅长,但我还是会努力去做好,肯下笨功夫一定不会错,勤能补拙。
韩旭
一个个文字是一个活动的精灵,向我们传达中华文明的更替。
贺然
散氏盘活活勃勃,千变万化,笔划立体,生动,产生动感。
张仲楠
书法需要稳扎稳打,日复一日的练习,去感受,去亲近,去掌握,去创新。
魏金鑫
散氏盘如繁华满天,烂漫飞舞,潇潇洒洒,一派生机,活泼自由,在金文中并不多见。

宋杨
沉浸于古人的书法中,我不禁驻足欣赏路边的风景,豁达的胸襟接纳周边的一切事物。
那志宇
当一个个篆字,跃然于宣纸之上,一个个摆动的字势组成一件件艺术品。
梁培
学习大篆的期间我明显感觉到自己对于用笔和结构的把握越来越好,线条沉稳能够扎进纸里。

闫洁
大篆的厚实平稳粗犷静逸,让我走近它,平静的欣赏它。

李延书
对于学书而言,临摹是技艺的学习,风格的吸收,同时更是艺术感觉的积累和提升,需要通过磨练和打造来提升,最终成为一种最高境界的自然天成。
李振亚
学习大篆加强了我线条的质量,大篆的学习要勤奋,贵在坚持,只有坚持下去才能有所成绩。
杨慧彦
邓石如是我国著名而且影响力深远的书法家,善书字体,以篆为最,我特别喜欢他,刚柔的线条美是我一直所追求的。
高明明
甲骨文乃中国最早的文字,笔划粗细不一,或纤细如发,或浑厚粗重,疏疏落落参差错综,显出古朴多姿的无线情趣。
石双雨
篆书结构特征端庄,大气、内敛挺拔,精神十足。保持篆书特征必须重心凝聚,舒展大方。
王鹏
用最纯净的线条,表达内心最爽朗的声音,用最质朴的线条,表现内心最真实的情感。
张海迪
写书法犹如爬山,而在大篆美丽的行走中享受一种快乐,体会各种味道。

王方琪
千里之行、始于足下。
高子寒
大篆整体要避免程式化,大篆需要有一种涩劲。有一种持重,更要有一种稳。
王晓飞
缺少功夫,就草率的书写,这样会形成思维定式,容易把字写死,临贴的

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