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培养1~3岁宝宝手眼协调的精细动作,做这些游戏就够了

2015-11-17 09:00:00来源:20区编辑:转角遇见你

培养1~3岁宝宝手眼协调的精细动作,做这些游戏就够了

让宝宝练成良好的手眼协调能力,能够促进宝宝智力发育和创新能力。作为父母,应该如何帮助宝宝训练手眼协调能力呢?做这几个游戏就够了。

1~2岁宝宝培养手眼协调精细动作的小游戏:

游戏1:玩积木

古往今来积木是幼儿的经典玩具,简单的几块方木可以堆高搭成“塔”,可以横或竖排列成“火车”,可以两块间稍留空隙上边再落一块成为“桥”,也可以像多米诺骨牌一样排列,推其一而倒一排,玩法多种多样,你还可以多方变化。

怎么让孩子玩起来高兴呢?刚开始落高2~3块积木对1岁的孩子来说都很困难,简单的重复动作往往使大人烦躁,失去耐心,而对孩子来说他要能自如地运用自己的双手,哪怕落高1块积木也需要反复地练习,这里既锻炼了手眼协调也练习了平衡感的掌握,这种反复动作学习的过程对1岁多的孩子是必须的过程。

为增加游戏乐趣,大人可以搭一个4~5块积木落成的塔给孩子看,然后装作不经意将塔碰翻,孩子先是一惊,但看你在笑,他也会跟着笑,之后他会高兴地学着一次又一次地把你搭好的塔碰翻,在这之后培养他自己把积木落起来就变得有趣多了。

孩子到2岁左右积木也应变得复杂一些,比如不同的颜色、不同的形状,可搭出不同的图形,还可从盒子里拿出来再按一定顺序排列回去。

甚至还有一些可以拼图的积木,孩子在拼出一个小动物之前可以先看完整的图形,在你讲解各部分特征后再让他拼回去,这里还有孩子对图形的记忆的训练,总之积木虽简单,可玩的方式却很多。

游戏2:植树

游戏“植树”既锻炼孩子手的精细动作又可充分发挥孩子的想象力。

这里用来作“树”的材料极多,比如:小塑料棒、小吸管裹上纸、洗净的冰棍棍外裹上各色彩纸、腊笔、铅笔等。

这些“树”均有一些共同之处:即轻便适合孩子手抓握;安全,没有尖利的头,不会刺伤孩子;易制作,家中现有的东西略加处理即可成为我们需要的道具。

植树要植入土中,这里的“土”可以是插花的花泥、粘土、沙子、橡皮泥、小碎石子、揉好的面团等。

植树游戏是由易向难逐步增加难度的,开始只要孩子能把“树”种在“土”中就算成功,就应给予鼓励;在动作熟练后可要求孩子种得快,种得好,大人可以用比赛的方式来激励他;再大一点就可以要求他种出图形来。比如你可以先在沙子上画一个三角形,然后让他按图形种树。

之后你可以让孩子画出圆形、方形或他喜欢的任意形状,你可以和他共同植树,并编些小动物的故事来丰富我们“树林”中的故事,让孩子通过植树游戏充分发挥自己的想像力和通过动手来表现创造力,这样就不仅仅是为游戏而游戏,为练精细动作而植树了。

在植树游戏中,“小树”可以用多种颜色,多种形态来丰富游戏的内容。比如:“现在种绿色的树,谁先种五棵树谁就获胜。”既认了颜色,又学习了数数。只要你肯于挖掘,每个游戏都有丰富的内涵。

游戏3:塞硬币

1岁多的孩子将桌上的硬币拿起来应该是不成问题的事,但要把硬币变成游戏中的道具还是要下一些功夫。首先要将大小不等的硬币洗干净,数好数备用。

每种大小的硬币准备3枚或5枚,游戏结束后要数清楚,以免孩子误服而你不能及时发现。其次你要准备几个纸盒子,每个盒盖上挖出和硬币大小相对应的孔。准备工作完成后游戏就可以开始了。

先把硬币混合在一起然后分别挑出不同大小的硬币,示范性地塞入不同的盒子中。盒子除了预留的孔大小不一,对小年龄组而言,还可以涂以不同的颜色来帮助孩子识别。但2岁之后盒子最好为一种颜色,让孩子练习识别硬币和孔的大小,以及练习配对。

预留的孔最好为长方形,刚好塞入一个硬币为宜。这样还可以提高孩子手指运动的准确性。在孩子会玩以后可以请年龄差不多的孩子一起玩,还可以比赛谁投得快,投得正确。这个游戏道具是硬币,在游戏自始至终家长要在身旁监护,以免孩子将硬币食入口中。

游戏4:穿珠子

要让1岁多的孩子把木头做的像算盘珠一样大小的珠子穿成串并不是一件轻而易举的事情,为减低难度可以先让孩子用鞋带来穿。鞋带应选择两端有硬塑料包裹的那种,便于孩子捏住绳端并较容易穿过珠孔。

开始可以先示范给孩子看,让他理解只有绳子从孔中穿过才能把几个珠子连成串。在孩子刚开始练习时也可以手把手地教,让他体验绳子穿过珠孔时两只手的相对位置。

这样手眼协调练习中又包含了空间位置觉的体验。在孩子专心操作时家长要有耐心,允许重复和失败;在成功时要及时表扬,和孩子分享成功的快乐。

穿珠子如何增加难度呢?无非是从珠子大小,珠孔大小,绳的粗细、软硬上找变化,2岁之后还可以把各色塑料管剪成0.5厘米左右的小管,让孩子随意搭配穿成“手镯”、“项链”、“腰带”等。

由于穿成的东西有了名称,又可以给爸爸、妈妈、自己戴起来,孩子会从中感到游戏的乐趣。快3岁就可以买些漂亮的珠子让孩子用丝线穿起来。总之这个游戏可以一直玩下去,尤其对爱美的小姑娘来说,乐此不疲。

游戏5:盖瓶盖

如果只是一个瓶子,一个瓶盖摆在桌上、床上、沙发上,让孩子把瓶盖盖上不算太难。但让他把瓶盖拧上,就增加了手指和手腕的训练。首先他要能把瓶子盖上,之后他要让瓶盖能做顺时针的旋转,还要有一定的力量将瓶盖拧紧。

小游戏总是从易到难。当孩子学会拧好瓶盖就可以增加瓶子的数量并选用瓶口大小不一的瓶子,多个瓶子和瓶盖要一一对应并盖好,这就增加了对大小的认知和配对概念。

为增加内容也可以先让孩子把一些各色纸片放入瓶中;把红豆、绿豆、花生、瓜子……分别放入不同的瓶中;把瓶中的东西拿出来;在瓶中放几个小馒头等等,这样做之后再盖紧瓶盖。这样在玩游戏中增加了物品分类,对颜色的认识,和对数的启蒙教育等内容。

开始玩的瓶子和瓶盖最好是塑料的,这种瓶子不容易摔碎,与玻璃瓶相比要安全得多。瓶盖的直径应大于3厘米,这就可以减少孩子误服的可能性,避免发生意外。

游戏6:倒水

1岁半之后浴盆中的玩具可以增加两个有把的塑料杯,可以让孩子把水从一个杯子倒入另一个杯子反复倒水玩。开始杯中水不要倒得太多,以免太重了孩子端不稳。

在倒水过程中可以教孩子如何把杯子端住,怎么倒水才可以不洒,沿着杯壁慢慢倒水才可以不溅出来等等方法,让孩子反复练习,反复领会,才能掌握要领。

为增加趣味性你可以让他看空杯子在水面上漂浮,装满水的杯子沉入水底;也可以用其他容器来玩,比如用杯子舀水倒入一个广口瓶;倒入一个小口瓶;加个漏斗倒入小口瓶就容易多了……让孩子在玩倒水的游戏中多观察一些其他的现象,保持他的好奇心。

2~3岁宝宝培养手眼协调精细动作的小游戏:

游戏7:舀枣

在学吃的教育中有一条很重要的内容是让孩子学习自己吃,不但可以用手抓,还可学习用勺吃。看到碗中、盘中的食物,用小勺舀起来并送入口中,对1岁内的孩子来说是一种手眼协调的极好训练。当孩子2、3岁时他应该能熟练使用小勺并学习使用筷子。

仅靠一日三餐来学习使用,机会略显不足。可以用“过家家”游戏来做练习。比如在碗中放些枣(去核干枣)、小馒头、大米花等食品,在孩子周围放上玩具娃娃,小动物,玩具汽车,小拖车……然后让孩子把不同的食物舀出来喂娃娃、喂动物、放入车中运走。

当然舀干净的食物喂爷爷、奶奶、父母就更有趣,因为大人吃了孩子喂你的食物后一般都会说谢谢,并会亲昵地拍拍孩子头或背,甚至亲亲他,这会让孩子心理得到满足。在你对他的态度中他也学习了进餐礼节,与人分享等社会交往必备的本领。

游戏8:玩保龄球

孩子练习滚球时可以做“保龄球”的游戏。在家中和孩子一起玩保龄球游戏只需准备十几个瓶子和一个孩子手能握住的皮球。在和孩子共同制作这些瓶子的过程中,要充分调动他动手动脑的能力。瓶子可以编号、涂颜色、画图案,还可以在瓶子和瓶盖上做一些对应的内容用来练习配对。

然后在前方大约2米处把瓶子排成4列*3排或实际保龄球的样式,父母教给孩子手臂向下,将小皮球从腿旁扔出滚向瓶子并将其打倒,然后再与孩子一起玩。

刚开始瓶子不要放得太远,孩子滚过去的球要能碰翻瓶子才有意思。孩子一旦将瓶子打倒,不论几个,父母都要给予鼓励,比如跳起来鼓掌,伸出大拇指说“宝宝打得真准”。

还有一种玩法是在一个长条椅的一端放一个塑料瓶,让孩子从另一端将球滚过去,将瓶子打到椅子下。这时如果滚的方向不正,球就有可能在中途掉到椅子下。如果没有长条椅,可以在地上画两条长2米、间隔20厘米的线做为“椅子”,若球出线就算失败。

游戏9:摆位置

详细点说是将人物脸上缺少的器官摆到相应的位置上。从一岁以内照镜子开始我们就在教孩子认识自己,认识五官。现在的这个游戏可以培养孩子的观察力、记忆力和手的精细动作。

首先在一张和人头大小差不多的白纸上画一个头的轮廓,将眼、耳、口、鼻做成可移动的卡片,然后依次告诉孩子把五官安放在恰当的位置上。

能摆正确的孩子在日常生活中一定是注意观察的孩子。他能正确认识五官,记住各个器官的形态,听懂妈妈的指令,还能用手准确地操作。可以说这个游戏即有认知训练,又有手的精细动作训练,设计好了非常有趣。

游戏10:摸东西

在一个布袋中放入4、5样大小、形状、表面材质不一的玩具,(亦可放入水果、蔬菜等物品)让孩子伸手进袋中去摸妈妈要的东西。

孩子越小放入物品的差别应越明显。比如一次放入皮球、玩具熊、小汽车、积木、花铃棒这五种差别较大的玩具,孩子靠手的触觉很容易分辨它们之间的差别,可以轻而易举地拿出你想要的东西。

在孩子渐渐长大后,袋里的物品可以变得较难辨别,比如换成大小差不多的积木,仅仅形状不一而已。这时可以让孩子用手去摸出方形、圆形、三角形、长方形、椭圆形的积木。甚至还可以几个孩子一人一袋比赛谁摸得准、摸得快。

比赛的因素比较复杂,除了触觉灵敏之外,还要求孩子能听懂指令,记住指令,并能迅速执行指令。经常在比赛中看到1岁多的孩子摸出一样东西之后注意力转移到自己手中的东西上,妈妈或主持人再发出下面的指令他表现“听而不闻”,不再继续摸袋中其他物品而失去赢得比赛的机会。

事后家长十分遗憾,而其他看比赛的人却觉得十分有趣。这种现象对一岁多的孩子来说很正常,孩子的注意就是短短的几分钟而且十分容易转移。这样的比赛才真正是重在参与,而不应有丝毫功利的色彩。家长也应以平常心去对待所谓的宝宝大赛,只要宝宝玩开心了,你就达到目的了。

游戏11:连线找人

把宝宝、家人、外人的相片同时贴在一个写字板或纸板上,让宝宝用笔把自己和家人连在一起。这个游戏要求宝宝认识家人并会用笔连线。这里既有对自己和父母、亲人的认知和记忆、分辨,又有手的精细动作练习。

照片中的宝宝、父母和家人服装、神情、姿势都可能与日常生活不一样,这就增加了宝宝辨认的难度。有时宝宝也会认错,这时你可以耐心地告诉他妈妈和阿姨有什么不同之处,下次他就会把线连得准确无误。

游戏12:剪纸条

好多家长不许孩子玩剪刀,其实只要选择孩子做手工专用的无尖头剪刀,给他准备一些一寸左右宽度的报纸或广告纸做的纸条,游戏就可以开始了。

首先告诉孩子剪刀有刃不小心会剪破手,因此要坐下来玩,不能拿着剪刀到处跑。然后左手拿着纸条,右手拿剪刀,示范剪给他看。最后可以让孩子练习。应注意的是只要孩子在玩剪刀家长就不能离开,这样才能保证安全。

剪纸是上幼儿园后必有的课程,2岁多应该让孩子学会用剪刀。从剪纸条到用电光纸剪出形状,图案,会使孩子生活丰富多采,你也会为孩子手巧心灵而喝彩。


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